MEMBACA PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF SOSIOLOGI: TEORI, PRAKTIK, DAN DINAMIKA

Isi buku ini mencakup pembahasan konsep dan teori dasar sosiologi pendidikan, relasi antara pendidikan dan masyarakat, peran guru dan sekolah, kurikulum sebagai konstruksi sosial, serta isu-isu kontemporer pendidikan yang berkembang seiring perubahan sosial. Pembahasan disajikan secara sistematis dengan mengaitkan teori dan praktik, sehingga diharapkan dapat membantu pembaca mengembangkan cara berpikir kritis terhadap berbagai fenomena pendidikan, khususnya dalam konteks Indonesia