Inovasi Pembelajaran STEM: Konsep & Praktik

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di abad ke-21 menghadapi berbagai tantangan signifikan. Di tengah kemajuan teknologi dan arus informasi yang pesat, pembelajaran IPA sering kali masih berfokus pada hafalan konsep dan kurang mengaitkan sains dengan kehidupan nyata. Kurangnya keterlibatan aktif siswa, minimnya integrasi teknologi, serta keterbatasan dalam mendorong pemikiran kritis dan kolaboratif menjadi masalah yang cukup mendesak untuk segera diatasi dalam proses pembelajaran IPA di sekolah.